lunes, 10 de diciembre de 2012

Arte y Convivencia

Ya finalizando el año escolar se realiza proyecto "Arte y Convivencia", los 6º plasman una pintura grupal sobre tela de gran formato donde cada alumna expresa libremente su creación artística.  Cada curso 6º compra tela de 6.00 x 1.60 m., donde trabajan sus propias temáticas y técnicas libres con vinilo o témpera y materiales para pintura traídos por ellas mismas.




Algunas hacen sus trabajos individuales en los espacios que ellas escogieron.  Otras se reúnen en subgrupos, se plantean sus temas y técnicas y se dedican a trabajar.  Unas lideran y otras siguen las instrucciones de estas.  Otras colaboran en la logística y algunas rellenan los espacios no utilizados pintando con los pies y las manos o aplicando manchas, puntos o salpicaduras.



Reunir a 40 adolescentes alrededor de una tela y trabajando con material colorante, implica necesariamente enfrentar manejo de convivencia y de diferencias entre ellas mismas: búsqueda y distribución del espacio para trabajar; crítica hacía los trabajos realizados; reacciones impulsivas, de integración y de evasión; manchas entre ellas con y sin intención; clima a veces adverso y otras circunstancias que se afrontaron.
En evaluación al finalizar, las niñas expresaron: fue una experiencia gratificante, de integración, de superación y de confianza en sus recursos.


Los trabajos serán colocados en sus cursos el año entrante.

A todas las chicas del Sofía Camargo de Lleras:
mi gran aprecio, aprendí mucho de Ustedes, son unas excelentes maestras.
Que disfruten de sus Vacaciones.
Las quiero mucho.
Francisco Daza.

viernes, 23 de noviembre de 2012

Concursos y Exposiciones

Antes del cierre del año escolar, la I. E. D. Sofía Camargo de Lleras participó en varias actividades las cuales registramos a continuación.

Concurso Artístico Anual para Niños "Cartel de la Paz 2012 - 2013"

Organizado por el Club de Leones, con el tema IMAGINA LA PAZ.
A continuación los mejores trabajos realizados por las estudiantes que participaron en el concurso:


Primer Puesto.

Marianella Barrios de 702


Segundo Puesto.  Anyelis Carrillo de 702.


Tercer Puesto.  Alexandra Guerrero de 603.





Arriba izquierda:  Paula Solano de 502.

Arriba derecha:  Eilyn Jimenez de 601.

Abajo:  Julia Maury de 604

Izquierda y derecha:  Exposiciones en Sede 2.  Al centro:  Exposición en Sede 1


Concurso de Talentos en Arte, Dibujo y Pintura

En el Colegio Americano en Barranquilla, se realizó este concurso con la temática CONTACTO DEL HOMBRE CON LA TECNOLOGÍA.  Participaron por la I. E. D. Sofía Camargo de Lleras:  Michelle García y Hania Orozco de 604.  Zayra Caraballo de 605.  Andrea Osorio y Aurora Torres de 701.  Marianella Barrios, Anyelis Carrillo y Angie Sepúlveda de 702.  Eymi Alean y Girleys Donado de 706 quien ocupó el 3er lugar en la categoría 2.



Tercer Puesto en la Segunda Categoría.  Título: Conectado en el presente con visión de futuro.  Girleys Donado de 706.  "El hombre está conectado con la tecnología  para desarrollar su potencial, pero también sueña con convertir al hombre en robot".


Convocatoria  "Barranquilla florece para todos"  ¡Todos con la Camiseta puesta!  

Convocatoria realizada por la Alcaldía de Barranquilla, teniendo en cuenta que en el 2013 viviremos 2 grandes acontecimientos:
Barranquilla cumple 200 años como Ciudad.
Designación de Barranquilla como Capital Americana de la Cultura.
La Alcaldía de Barranquilla repartió un volante a cada estudiante con el dibujo de una camiseta.  Allí dibujaron lo que su talento y creatividad le inspirara cuando piensan en Barranquilla.
La acogida de la Institución fue espectacular.  Abajo los trabajos seleccionados para participar en la convocatoria


 Ana Saltarín de 602  Elizabeth Otega de 603

Flor Barrios de 904Gillary Acuña de 701
 

Gisselle Ruiz de 1001Hania Orozco de 604

    Lisle Mendoza  704Marianella Barrios  702

Michelle Soto de 603Vianca Corbacho  601

    Yalile Márquez de 604Yicel Corro de 605

Valentina Cantillo de 703



domingo, 4 de noviembre de 2012

Dibujando mi Entorno en Perspectiva

Las educandas pasan la mayor parte de su tiempo existencial entre su nicho familiar CASA y su nido escolar AULA DE CLASES.  Podríamos decir que ese es su entorno inmediato y que a través del contacto con el, las estudiantes se sensibilizan y se permiten expresar sus impresiones.  Aprovechamos el proceso pedagógico Perspectiva que hemos venido realizando donde nos aproximamos al manejo del entorno.  A continuación, la galería de espacios significativos donde muestran sus aulas y apartes de sus casas.  Las artistas, niñas de 11 a 13 años de 7º de la Institución Educativa Distrital Sofía Camargo de Lleras en Barranquilla, Colombia.

Aulas de Clase en Perspectiva Angular u Oblicua






Rincones de sus Casas en Perspectiva Angular u Oblicua





sábado, 6 de octubre de 2012

Perspectiva Cónica

La Perspectiva está relacionado con la forma en que vemos lo que nos rodea; con las condiciones que nos permiten observar, percibir y formarnos ideas, juicios, imágenes o representaciones mentales de lo que queremos ver.
Cuando hablamos de Perspectiva nos referimos a Punto de Vista, sitio desde donde observamos.  Con solo girar nuestra cabeza cambia el punto de vista y lo que ahora vemos es diferente a lo que veíamos antes.  Ahora, mirando siempre hacía un punto, con el solo hecho de alejarnos o acercarnos, subirnos o bajarnos, ir a la derecha o a la izquierda, cambia la panorámica de lo que tenemos frente a nuestros ojos.
Arriba interior del aula de Transición de la Institución educativa Sofía Camargo de Lleras.

La Perspectiva es tan relativa, vemos solo lo que queremos ver.  2 personas situadas en un mismo sitio y observando hacía un mismo objetivo, percibirán diferente porque sus condiciones son distintas.  Cuantas veces hemos vibrado en experiencia estética al contemplar algo y en otro momento al ver el mismo o un mejor espectáculo no experimentamos nada, solo por encontrarnos en condiciones emocionales adversas.

Perspectiva Cónica en Dibujo
Sería la representación de una o varias figuras sobre un plano, casi que como lo ven nuestros ojos.  Aquí la visión del dibujo se hace más realista.  Representamos la sensación de profundidad.  Para lograrlo, utilizamos 3 tipos de perspectiva cónica, que van muy acordes con las 3 dimensiones que utilizamos para representar las figuras en el espacio.


Elementos básicos de la perspectiva

Linea de horizonte:  Sería la linea horizontal que está a la altura de los ojos de quien dibuja.

Punto de vista:  Sería el punto donde se encuentran los ojos de quien dibuja, ese punto, obviamente se encuentra en la linea de horizonte.

Puntos de fuga:  Serían los puntos donde confluyen las líneas de una o varias de las dimensiones.  Hay perspectivas de un punto de fuga, de 2 o de 3 puntos de fuga.
Ahora, si las figuras se desvían de las direcciones de sus dimensiones, habrán tantos puntos de fuga como desviaciones hallan.





Clases de Perspectivas Cónicas

Perspectiva Frontal, Lineal o Paralela
Con un solo punto de fuga.  El alto y el ancho son paralelos entre sí y sus dimensiones permanecen constantes en cada plano de profundidad, como si estuvieran en una perspectiva axonométrica.  Solo el largo o profundidad va cambiando y en vez de ser paralelo entre sí como las otras dos dimensiones, ahora confluye al único punto de fuga que es el mismo punto de vista.  La linea de horizonte generalmente se considera paralela al ancho.


Perspectiva Oblicua o Angular
Con 2 puntos de fuga.  Solo el alto permanece paralelo entre sí.  Ahora el largo y el ancho van cambiando, aparecen 2 puntos de fuga, uno para cada una de estas dos dimensiones, todas las lineas del ancho confluyen hacía su único punto de fuga, lo mismo sucede con el largo donde sus líneas van hacía su único punto de fuga; casi generalmente estos 2 puntos de fuga se encuentran fuera del cuadro.  La linea de horizonte generalmente se establece perpendicular al alto.  El punto de vista iría hacía el centro del cuadro sobre la linea de horizonte y los 2 puntos de fuga casi siempre fuera del cuadro y hacía los extremos de la linea horizonte.


Perspectiva Oblicua, Triangular o de 3 puntos de fuga
Con 3 puntos de fuga.  Un punto de fuga para cada dimensión.  Largo, ancho y alto van cambiando.  El punto de vista iría hacía el centro del cuadro, los 3 puntos de fuga casi siempre se hallan fuera del cuadro y podríamos considerar la linea de horizonte a la unión entre los puntos de fuga del ancho y el largo.




Galería de Perspectivas Cónicas:  Trabajos realizados por educandas de 6º y 7º de la Institución Educativa Sofía Camargo de Lleras de Barranquilla, Colombia.  Utilizamos el cubo como unidad básica de aprendizaje que nos permite interaccionar con las 3 dimensiones del espacio, buscando desarrollar inteligencia gráfico espacial creando nuevas realidades.

Galería de Perspectivas Frontales



Dayana Torres de 704.  Una excelente combinación de perspectiva paralela con efecto de perspectiva atmosférica.



Eidy Félix de 702.  Una perspectiva minuciosamente elaborada.



Andrea Ballestas de 704.  El plano de fondo permite abrirse para mostrar lo que hay detrás.



Odalys Alonso de 703






Mélany Palomino de 704



Danielle Cerquera de 701.  Del plano de fondo salen algunos cubos



Marianella Barrios de 702



Zaskhia Marín de 704



Aurora Torres de 701.  De una esquina sobresalen 5 cubos transparentes.



Anyelis Carrillo de 702

Galería de Perspectivas Oblicuas o Angulares

Aquí los puntos de fuga están fuera de la plancha, seguimos jugando con la unidad básica unitaria: El CUBO.  Creamos primero el fondo y a partir de ahí construimos los cubos.  Excelente ejercicio para desarrollar inteligencia gráfico espacial, permitiendo entender algunos conceptos de matemáticas, geometría, sistemas y tecnología entre otros.



Zaskhia Marín de 704

 Angie Sepúlveda de 702.  En esta plancha se observan las líneas auxiliares diagonales, que permiten establecer los anchos de la cuadrícula, donde sus medidas son proporcionalmente mayores en la medida en la que se van acercando al observador.


Alanis Gutierrez de 701

Mélany Palomino de 704



Anyelis Carrillo de 702.  Cuadrícula de fondo decorada


Natalia Camargo de 701.  Escalera con cubos



Marianella Barrios de 702